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| 20 novembre 2009 |
Éthique et cyberintimidation |
| Par Martine Rioux |
Québec - La Commission de l'éthique de la science et de la technologie a récemment publié un avis sur la cyberintimidation et souhaite maintenant attirer l'attention du milieu de l'éducation et des jeunes sur le phénomène de la cyberintimidation dans le milieu scolaire. |
À l’hiver 2009, cinq enseignants dans des cégeps de diverses régions du Québec ont inscrit le thème de la cyberintimidation à leur cours d’Éthique et politique. Ils ont travaillé sur le sujet avec leurs étudiants jusqu’en milieu de session. Puis, certains des étudiants participants ont été choisis pour participer à une commission sur la cyberintimidation. La CEST s’est inspirée de leurs travaux pour préparer son avis.
De façon générale, les participants à la commission se sont montrés préoccupés par l’ampleur que prend la cyberintimidation, en particulier chez les plus jeunes qui apprennent souvent par eux-mêmes à utiliser ces technologies numériques.
Après avoir définit le phénomène, ils ont formulé cinq recommandations :
-Que le ministère de l’Éducation, du Loisir et du Sport (MELS), de concert avec les fonds subventionnaires québécois, encourage la recherche sur les causes et les effets de la cyberintimidation afin de mieux comprendre le phénomène.
-Que le MELS, dans la mise en oeuvre de son plan d’action pour contrer la violence à l’école, mette sur pied des campagnes d’information et de sensibilisation afin de faire connaître la problématique de la cyberintimidation dans la société.
-Que le MELS, en collaboration avec le ministère de la Santé et des Services sociaux et le ministère de la Sécurité publique, produise un document qui outille les acteurs scolaires, ceux des services sociaux et des milieux communautaires ainsi que les corps policiers afin qu’ils soient en mesure d’agir dans les cas de cyberintimidation.
-Que les conseillers pédagogiques et les enseignants soient encouragés à saisir l’opportunité de l’existence du programme Éthique et culture religieuse, au primaire et au secondaire, et du cours Éthique et politique, au collégial, afin de discuter avec les jeunes de la problématique de la cyberintimidation.
-Que le ministère de la Sécurité publique encourage l’intervention policière auprès des jeunes dans des cas de cyberintimidation.
Afin d'ajouter du poids aux recommandations proposées par les jeunes, le CEST mettra en application celle concernant la sensibilisation en ciblant particulièrement le milieu de l'éducation. À cet effet, elle a financé l'écriture et la mise en scène d'une pièce de théâtre portant sur la cyberintimidation et produite par le Théâtre Parminou. Cette pièce sera jouée dès cet automne dans les écoles secondaires du Québec grâce notamment à un partenariat avec certains corps de police du Québec.
La CEST a également produit et offrira aux écoles des affiches de sensibilisation à la cyberintimidation.
Enfin, la CEST projette de faire élaborer par des enseignants du programme Éthique et culture religieuse, des situations d'apprentissage et d'évaluation (SAE) qui pourront être utilisées au deuxième cycle du primaire ainsi qu'au premier cycle du secondaire.
En complément :
-Pour télécharger le rapport complet
-Pour télécharger l’affiche de sensibilisation
-Pour lire le communiqué de presse de la CEST
Par Martine Rioux
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