La lecture, quel bienfait! Et nous en avons largement profité pendant la période des Fêtes qui vient de se terminer. Plusieurs livres, de styles tout à fait différents ont retenu notre attention. Nous vous en présenterons quelques-uns rapidement ce matin et nous reviendrons sur chacun d'eux, de façon plus exhaustive, au cours des prochaines semaines, notamment à l'occasion des Chroniques livres qui reprendront bientôt, toujours en collaboration avec la librairie Camelot-Info.

Le racisme expliqué à ma fille — Tahar Ben Jelloun

Un texte limpide qui prend la forme d'un dialogue entre un père et sa fille. L'auteur l'a écrit après que sa fille de dix ans lui ait posé des questions sur le chemin d'une manifestation, en 1997. «Me souvenant de ses interrogations et de ses réflexions, j'ai rédigé un texte. Dans un premier temps, nous l'avons lu ensemble. J'ai dû le réécrire presque entrièrement. J'ai dû changer des mots compliqués et expliquer des notions difficiles. (...) On ne triche pas avec les questions d'un enfant.»

C'est vraiment un merveilleux petit livre pour aborder la question du racisme avec des enfants... et même avec des adultes! Sa lecture est très agréable. Sans doute qu'il deviendra un classique dans son genre.

— Tu crois que je pourrais devenir raciste?
— Le devenir, c'est possible; tout dépend de l'éducation que tu auras reçue. Il vaut mieux le savoir et s'empêcher de l'être...

Le roman de la science en 1998 — Agence Science-Presse

Vous connaissez dans doute l'Agence Science-Presse dont le site Web est une référence incontournable dans le cyberespace francophone. Pour souligner SON dixième anniversaire, l'agence a décidé de NOUS faire un cadeau: une synthèse des principaux événements qui ont fait l'actualité scientifique en 1998: sida, Prozac, Titanic, clonage, bioterrorisme, réchauffement global, couche d'ozone, verglas, recherches extra-terrestres, etc. Toujours, des textes courts, vivants, qui se prêtent à merveille à une utilisation en classe.

«Le "roman de la science", en définitive, ce n'est pas le récit chronologique d'une série de découvertes et de publications déconnectées de la réalité; c'est un spaghetti d'histoires vraies, compréhensibles pour peu qu'on se donne la peine de prendre un peu de recul. Un mélange d'histoires si variées qu'elles en viennent à toucher, à un moment ou à un autre, à tous les pans de notre réalité. Le roman de la science, ce sont nos vies.»

Bavardages d'un vieux prof avec son petit-fils — Constantin Fotinas

Notre lecture n'est pas terminée mais d'ores et déjà, on peut dire que c'est un ouvrage rafraîchissant, parce qu'il ose tout remettre en question afin d'identifier l'essentiel. L'auteur a été professeur à la Faculté des sciences de l'éducation de l'Université de Montréal pendant 30 ans. Il n'aime pas l'école parce que pour chaque classe d'une trentaine d'élèves, seuls quelques-uns seront des gagnants et qu'un grand nombre de perdants «se préparent alors à devenir des esclaves modernes qui vont servir nos grandes industries et nos entreprises et qui seront probablement des parents médiocres, des conjoints frustrés, des citoyens en colère, contestant tout ou presque».

«La vie n'est ni drôle ni sérieuse. Elle est ce qu'elle est. C'est notre regard qui la transforme.»

Les jeunes Québécois et Internet — Piette, Pons, Giroux et Millerand

Soumis au ministère de la Culture et des Communications du Québec en décembre 1998, l'étude réalisée par Christian-Marie Pons, Jacques Piette, Luc Giroux et Florence Millerand, a permis de suivre près d'un millier d'élèves de 12 et 13 ans pendant plus d'un année dans le but de «dresser un portrait des jeunes Québécois face au projet d'un développement généralisé de l'Internet et de son implantation massive dans les écoles».

Parmi les conclusions, on note que la «génération Internet» n'a pas débuté à l'école. Elle lui échappe même en grande partie. Les relations que les jeunes entretiennent avec Internet sont déterminées avant tout par leurs réseaux sociaux. Et même s'ils voient d'abord dans Internet un moyen de divertissement, près de la moitié des jeunes consultés croit qu'Internet va remplacer l'école.

Par la même occasion, nous sommes heureux de vous souligner le lancement, cette semaine, de deux ouvrages auxquels ont contribué des collaborateurs et amis de l'Infobourg. Nous y reviendrons sans doute plus longuement, mais pour le moment contentons-nous de vous les présenter:

Icaro — le répertoire des sites Internet en carrière et en orientation

Dans le même esprit que l'Infoduc, le répertoire Internet de l'éducation, Icaro rassemble plus de 500 sites Web francophones jugés pertinents dans une démarche d'orientation scolaire ou professionnelle. 200 de ces sites sont décrits, évalués et commentés par des spécialistes du domaine. Il s'agit de la première publication imprimée à s'inscrire dans le cadre de l'Infobourg de la carrière et de l'orientation. Grande nouveauté par rapport aux précédentes éditions de l'Infoduc: l'ajout de parcours d'exploration qui rassemblent les ressources du Web de façon synthéthique sous la forme d'une démarche proposée pour trouver réponse à une question précise (ex.: comment étudier ou faire un stage à l'étranger?). Pour information: Nathalie Perreault (nperreault@septembremedia.com).

L'imagination au travail — 58 idées devenues entreprises

Cet ouvrage publié par Les Éditions Septembre sera lancé aujourd'hui, en collaboration avec le journal Le Soleil, dans le cadre du Salon Épargne-Placement de Québec. On y trouve une sélection des meilleurs textes de la chronique «L'imagination au travail», devenue familière aux lecteurs du quotidien. En d'autres mots, L'imagination au travail se présente comme un survol exemplaire de l'esprit d'entreprise des Québécois. S'ajoutent quatre dossiers pratiques pour aider ceux et celles qui souhaiteront passer de la lecture... à l'action! et lancer leur propre entreprise. Pourquoi pas? C'est d'ailleurs à peu près comme ça que l'Infobourg a commencé! Pour information: Johanne Boutin (johanne.boutin@septembre.com).