Claire Soucy et Michel Fréchette, de la Société GRICS, sont venus présenter le portfolio électronique développé par leur société, lors de l’atelier « Mon Portfolio : de plus en plus branché sur le développement des compétences en salle de classe », qui a eu lieu le 6 novembre dernier à l’occasion de la 23e Réunion nationale de la Société GRICS.

Mon Portfolio est un module complémentaire au système de gestion pédagogique intégré (GPI), que possèdent pratiquement toutes les commissions scolaires du Québec, et est accessible à partir d’Internet. Les codes d’utilisateurs et les mots de passe sont générés par le système GPI pour assurer un maximum de confidentialité et de sécurité.

Mon Portfolio en est à sa première année d’existence officielle. Il a été implanté dans trois commissions scolaires et est encore en expérimentation dans quatre autres.

Le portfolio traditionnel peut être un dossier d’apprentissage, un dossier de présentation et un dossier d’évaluation. Le portfolio de la Société GRICS peut aussi être un outil de communication et un outil de gestion. «Un portfolio doit être beaucoup plus qu’un espace pour stocker de l’information. Il doit aussi être un outil riche pour l’évaluation des compétences», a soutenu M. Fréchette.

Et, justement, le portfolio de la GRICS est directement branché sur les compétences énoncées dans le Programme de formation de l’école québécoise. L’enseignant peut y construire des situations d’apprentissage en ciblant les compétences particulières à développer. Par la suite, il dispose de l’échelle descriptive du ministère de l’Éducation pour déterminer la note à accorder. Cette note, qui s’inscrit dans le rapport de l’élève, sera automatiquement consignée dans le système GPI afin de produire le prochain bulletin scolaire.

Mon Portfolio est un outil de communication car, au fur et à mesure que l’enseignant consulte les travaux d’un élève, il peut lui faire des commentaires que l’élève peut ensuite lire avant d’y répondre.

De son côté, l’élève peut aller placer les pièces qu’il désire dans son portfolio, en autant qu’elles aient été numérisées au préalable. Des productions écrites, des dessins, des représentations graphiques, des grilles d’autoévaluation, etc. Il peut également créer une présentation de ses meilleures réalisations.

Quels sont les avantages de Mon Portfolio? Son lien avec Internet est certainement le principal. L’élève peut l’enrichir à partir de chez lui, il peut montrer ses productions à ses parents; l’enseignant peut évaluer les travaux de ses élèves dans le confort de son foyer. Puis, comme les autres portfolios électroniques, il permet aussi de manipuler moins de papier, mieux classer les différentes pièces, et y inclure une plus grande variété de pièces (extrait sonore, vidéo, etc.).

« Le portfolio va demeurer physique », prédit toutefois M. Fréchette. « Le portfolio électronique deviendra par contre un bon outil pour l’évaluation des élèves », a-t-il conclu.

Pour plus d’informations sur Mon Portfolio, écrivez à l’adresse sac@grics.qc.ca.

Par Martine Rioux